Детскому развивающему центру «Академия» в Невьянске исполнилось 15 лет

А у нас — юбилей! Вот уже целых полтора десятка педагоги центра в условиях любви, заботы и понимания помогают детям развиваться, учиться и получать новые знания. История «Академии» началась в 2010 году, когда будущим выпускникам школ впервые предстояло сдавать выпускной экзамен в форме ЕГЭ. Тогда многие наши дети столкнулись с тем, что сменилась форма экзамена, а актуальной подготовки к ней еще не было. И в школах — в том числе.

— Многие ученики и их родители переживали, как сдать экзамены успешно, для того чтобы поступить в вузы, и я решила открыть центр, в котором как раз первыми учениками были те, кто готовились к сдаче ОГЭ и ЕГЭ, — вспоминает директор центра Марина Остаточникова. — В то время мы сотрудничали со многими педагогами школ нашего города, а лучших приглашали для работы, чтобы у детей была возможность пройти подготовку к экзаменам.

Первое помещение, где проходили занятия, было оборудовано по улице Кирова. Потом родители взрослых детей-выпускников стали задавать вопросы уже о подготовке своих младших. А потому стали востребованы индивидуальные занятия по другим предметам — как средней школы, так и начальной. Появился спрос и на логопеда, детского психолога и дефектолога. Так постепенно стали присоединяться специалисты других направлений, а центр «Стимул», который был создан только для подготовки к ЕГЭ, стал называться «Академией», где ребенок может заниматься не только учебой, но и посещать развивающие и творческие занятия.  В связи с расширением услуг центр переехал на улицу Володарского (в здание бывшего хлебокомбината). На новом месте был полностью проведен ремонт, подготовлены разные помещения для развивающего досуга и игр. Также был открыт зал для занятий танцами, фитнесом. Свои двери отворила и театральная студия, куда стали приходить не только учащиеся старших классов, но и младшие детки (с года) вместе с родителями, для того чтобы качественно провести досуг и заняться развитием ребенка под руководством специалистов.

Первых своих клиентов сотрудники центра приглашали через расклеенные объявления, на улицах людям раздавали рекламные листовки, так же отлично работало «сарафанное» радио.

— В 2015 году «Академия» переехала в помещения на улице Ленина, 34, в здание Центра занятости. Это было уже такое большое и светлое помещение. Мы снова сделали ремонт, и именно здесь на больших площадях нам удалось создать то современное пространство, куда может приходить ребенок и выбирать занятие по душе — вместе с родителями и самостоятельно. В целом мы до сих пор работаем в парадигме с детками от одного года до практически последних выпускных классов. Ну и, соответственно, предлагаем разный спектр досугово-развивающих занятий, индивидуальных консультаций по запросу родителя и ребенка, — рассказывает директор.  

Сама Марина Валерьевна — в прошлом учитель истории и обществознания со стажем работы в школе более десяти лет. Однажды она поймала себя на мысли, что система школы не позволяет ребенку развиваться в своем темпе и в рамках его особенностей. Ни для кого не секрет, что есть дети «быстрые» или «медленные», есть неусидчивые, но при этом могут осваивать что-то и получать новые знания во время движения или бега. Наша система образования не предусматривает этого. Поэтому на протяжении многих лет работы центр придерживается одной, но главной задачи — в первую очередь учитывать интересы ребенка и родителя. Для этого в «Академии» созданы все условия: малочисленные группы, очень гибкий подбор занятий под особенности детей и под особенности группы.

— У нас в «Академии» бывают случаи, когда ребенок приходит на занятия и не хочет сидеть за столом. Мы это допускаем и даем ему возможность адаптироваться, потому что рано или поздно ребенок все равно сядет за стол и будет работать вместе со всеми. Просто ему нужно чуть больше времени для того, чтобы привыкнуть и освоиться. Бывает и так, что ребенок приходит и не хочет заниматься, и мы даем ему время — предлагаем родителям поменять направление. Были случаи, когда ребенок пришел на «развивашки», и ему не понравилось, а когда он пошел на «ИЗО», то его это очень увлекло. Еще мы можем предложить ребенку позаниматься один на один с педагогом, так как в группе он не может, потому что его все отвлекают: детки двигаются, что-то берут, играют, говорят и так далее. За это время малыш поймет, как все устроено, начнет работать, а через три-пять занятий включится обратно в группу. Бывает, что мы можем дать ребенку время и сказать: «Давайте сделаем паузу и чуть-чуть подрастем». Здесь важно, чтобы ребенок развивался по возрасту. И часто так бывает, что через три месяца он приходит совершенно другим, у него всё получается, и он начинает спокойно заниматься, — объясняет М.Остаточникова.

В связи с этим некоторое время с кадрами в центре возникали определенные сложности. При подборе сотрудников для занятий не подходили воспитатели, потому что они приносили определенную систему, которую применяли и в садике. Это как раз то, от чего хотела уйти руководитель. Также у воспитателей наблюдается большой страх перед присутствием на занятиях родителей, а в «Академии», наоборот, все занятия открыты, и присутствие на них родителей только приветствуется. Мама или папа могут быть просто наблюдателями или вместе со своим ребенком в рамках занятия позаниматься рядом. 

Именно поэтому Марина Валерьевна  сама занимается подготовкой кадров, например, отправляет педагогов на профессиональное переобучение, где преподаватели не просто повышают квалификацию, а получают новую профессию. Так, профессиональную переподготовку проходили логопеды и специалисты по раннему развитию. Также для педагогов регулярно за счет центра оплачивается обучение на различных курсах. Благо сегодня есть разные специалисты, которые работают в Москве и в Санкт-Петербурге по продвинутым методикам удаленно. На сегодняшний день у каждого специалиста «Академии» есть десятки сертификатов о прохождении разных программ, курсов и вебинаров по различным темам, начиная от педагогики и детской психологии, заканчивая конкретно предметными вещами, например, как организовывать развивающий досуг для детей раннего возраста. Помимо этого, для работы приобретаются программы, методики, конспекты, методические и дидактические материалы; постоянно обновляется база апробированных и доказанных методик, которые подтверждены применением на разные возрасты. Одна из самых первых методик, с которой в 2010 году начиналась работа, — методика доктора педагогических наук Софьи Тимофеевой, которая также является владельцем детского развивающего центра в Москве. На сегодняшний день в центре насчитывается порядка пятнадцати методик от разных специалистов. Это методики и по ментальной арифметике, и по скорочтению, и по коррекции письма. В прошлом году наши ребята по ментальной арифметике занимали призовые первые места на международных соревнованиях.

— Мне всегда хотелось создать такое пространство, где каждый ребенок с учетом его возраста, особенностей здоровья, нервной деятельности, психических особенностей, особенностей воспитания и характера сможет найти свое место. Сможет найти формат взаимодействия и включаться в досугово-развивающий процесс, в рамках которого ему интересно, комфортно, и куда он хочет приходить снова и снова. Я считаю, что моя мечта осуществилась, — говорит, улыбаясь, Марина Валерьевна.

За пятнадцать лет работы детский центр «Академия» стал учреждением, которое является неотъемлемой частью жизни многих семей нашего города; он делает детство ребят ярким, полезным и незабываемым.

Ольга ФИРСТОВА